A cura di S. Balabio, Centro COME 2013
Testi metodologico-didattici per l’insegnamento dell’italiano come seconda lingua a studenti stranieri della scuola secondaria di secondo grado
Il testo è stato realizzato dal Centro COME nell’ambito del progetto “ITALIANO LINGUA DI INTEGRAZIONE. Accompagnare le scuole multiculturali, sostenere gli studenti di origine straniera” promosso dall’Assessorato all’Istruzione della Provincia di Milano